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天津市教育科学“十三五”规划 课 题 指 南

    作者:广州道小学 发布时间:2017-5-30

(2016年1月19日天津市教育委员会主任办公会审议通过)

  选题说明:本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设大局,研究贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与关键环节问题。

依据《天津市教育科学“十三五”规划纲要》确定的我市教育科研的重点内容,突出我市教育科研的针对性和应用性,制定《天津市教育科学“十三五”规划课题指南》(以下简称“课题指南”),供我市教育科研人员、教育行政部门工作人员以及各级各类学校的干部教师参与我市“十三五”期间教育科研选题之用。它从总体上为大家提供一个选题范围的参考。

 

“课题指南”提供的选题范围一般比较宽泛,仅仅指某一研究领域,课题申报者选题时可对较大问题进行分解,使所选课题更加明确和具体。本“课题指南”未列出的教育改革与发展实践亟待解决的问题,也可以作为选题进行申报。

一、重点课题

1. 天津市推进教育现代化与人才强市、人力资源强建设研究

2. 京津冀一体化战略中教育协同发展研究

3. 京津冀教育人才一体化发展的研究

4. “一带一路”战略背景下教育创新发展研究

5. 经济转型升级背景下天津市教育治理现代化研究

6. 天津市普通高校转型发展研究

7. 天津市普通高校“世界一流大学、一流学科”建设机制的研究

8. 天津市普通高校深化人才培养模式改革的研究

9. 天津市普通高校创新创业教育评价体系的研究

10. 促进高校科技成果转化提升服务经济社会发展能力研究

11. 新时期天津市职业教育发展战略研究

12. 天津市技术技能人才培养体系构建研究

13. 产教融合育人体制机制研究

14. 职业资格标准与职业框架体系研究

15. 基于“中国制造2025”的创新型人才培养的标准研究

16. 天津市高等工程教育发展战略研究

17. 新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

18. 天津市中小学生绿色评价体系研究

19. 义务教育学生学段之间适应的规律性研究

20. 人的可持续发展背景下天津市义务教育改革研究

21. 天津市全民福利培训计划实施研究

22. 学习型城市建设的理论与实践研究

23. 教师专业发展评价标准的研究

24. 天津地区教育现代化动态监测与政策调适研究

二、一般课题

(一)教育政策与综合问题研究

25. 天津市海河教育园区辐射功能的研究

26. 天津市中小学教师薪酬水平研究

27. 京津冀协同发展的教育管理体制机制研究

28. 京津冀协同发展背景下高等教育与经济发展的互动性研究

29. 国家现代职业教育改革创新示范区的制度保障机制研究

(二)教育基本理论与教育史研究

30. 改革开放以来天津教育改革与发展历史研究

31. 新世纪天津市教育改革发展的创新理论研究

(三)素质教育研究

32. 社会主义核心价值观在中小学课堂中的渗透

33. 高等院校拓展学生职业素质的研究

34. 信息化背景下中小学德育教育的模式研究

35. 适应素质教育的教师队伍建设研究

36. 基于素质教育的高中课程改革

37. 全面落实素质教育战略主体地位的机制研究

38. 天津中小学生综合素质评价研究

39. 天津农村中小学素质教育的现状及对策

40. 天津市大学生素质教育的现状及对策

41. “校园足球”对青少年体育影响研究

42. 天津市校园足球兼职教师队伍建设

(四)学前教育研究

43. 天津市学前教育经费标准研究

44. 天津市学前教育成本分担机制研究

45. 《天津市学前教育条例》的解读与实施

46. 天津市农村学前教育师资队伍补充和保障机制

47. 以公共财政投入为主的农村学前教育运行保障机制研究

48. 学前教育优质资源共建共享的研究

49. 吸引民间资本投入学前教育的体制机制研究

50. 农村幼儿园家园合作的现状与对策研究

51. 城乡幼儿园区域合作的机制研究

52. 国际视野下天津市幼儿园课程的实践与创新研究

53. 天津市学前教育内涵发展与质量提升的策略研究

54. 社区配套幼儿园的建设与管理

55. 信息化背景下传统民间幼儿游戏的现代创新运用

56. 亲子类综艺节目对天津市家庭教育的影响研究

57. 幼儿园课程设置标准研究

58. 幼儿园教育质量评价和监管制度研究

59. 幼儿心理发展规律研究

(五)基础教育研究

60. 天津市义务教育就近入学实践发展研究

61. 义务教育学区化办学管理研究

62. 中华优秀传统文化进课堂的路径与方式研究

63. 中小学生职业意识的发展规律及培育研究

64. 高中学生职业生涯规划研究

65. 天津市基础教育升学机制的可持续发展研究

66. 天津市中考改革研究

67. 天津市品牌高中建设研究

68. 天津市基础教育改革理论与实践研究

69. 教育信息化背景下天津市基础教育教学改革实践研究

70. 公共安全教育的渗透性教学研究

71. 特色校本课程体系研究

72. 翻转课堂在农村中学的实践研究

73. 天津市中小学教师科研能力培育的对策

74. 校本高中学生综合素质评价研究

(六)高等教育研究

75. 天津市高等学校分类建设的标准和对策研究

76. 天津市普通校本科专业结构与经济社会发展的适切性研究

77. 天津市滨海新区开发开放与高等教育的互动研究

78. 天津市普通高校教师配备标准研究

79. 天津市普通高校一流人才培养标准的研究

80. 天津市民办普通高校的师资队伍发展困境与应对策略

81. 天津市高等教育国际化推进机制研究

82. 天津市高等教育信息化发展战略研究

83. 地方普通高校转型发展的评价机制研究

84. 天津市高校创新创业教育校本课程的研发

85. 天津市大学生创新创业引领计划的实施效果评估

86. “慕课”在高等教育教学中的实践研究

87. 人才培养质量评价体系的创新研究

(七)职业教育研究

88. 天津市职业教育改革发展示范区辐射引领作用的发挥机制研究

89. 天津市行业企业参与职业教育的办学模式研究

90. 职业教育混合所有制的区域模式研究

91. 新常态下地方财政支持职业教育的投入机制研究

92. 高等职业教育支持企业技术创新的途径研究

93. 天津市职业教育政策法规体系的研究

94. 天津市示范性中高职院校建设经验的理论化研究

95. 天津市职业教育协同发展创新机制研究

96. 技术技能人才社会评价及社会地位提升的对策研究

97. 职业教育信息化发展战略研究

98. 职业院校教师激励机制研究

99. 职业教育课程体系与职业资格认证的衔接研究

100. 职业学校学生德育评价方法研究

101. 职业学校特色校本课程的研发

102. 新时期职业培训的发展研究

(八)继续教育与终身教育研究

103. 新时期天津市社区教育的发展研究

104. 国家开放大学与全民终身教育体系构建研究

105. 天津市继续教育人才培养现状、问题及改进策略研究

106. 国际继续教育发展的经验及其本土化研究

107. 继续教育培训机构自主办学的体制和机制建设研究

108. 继续教育集团化办学研究

109. 继续教育人才培养质量评价体系建设研究

110. 构建促进终身学习的体制机制研究

(九)特殊教育研究

111. 特殊学校数字化基础设施建设研究

112. 特殊学生终身学习体系的建设研究

113. 特殊学校教师专业化培养模式创新研究

114. 多元智能理论视角下特殊学生创造力培养研究

115. 特殊学生心理素质培养研究

116. 特殊学校贫困生帮扶机制研究

117. 自闭症儿童的教育与普通教育的融合研究

(十)德育

118. 激发和引导学生自我发展的方法和路径研究

119. “立德树人”导向的内涵及其在各类教育中的实现策略研究

120. 积极心理学对大学生德育的影响

121. 完善中职学校德育工作机制研究

122. 职业道德教育在各级各类院校中的落实机制研究

123. 中华优秀传统美德融入道德教育过程的策略研究

124. 各级各类学校培育和践行社会主义核心价值观的课程和教学研究

(十一)教师与教师教育

125. 经济转型背景下教师队伍的培养体系研究

126. 教师专业化成长路径研究

127. 学校新入职教师教师身份的建构模式研究

128. 职业教育学校教师“校本教材”开发能力培养研究

129. 提升学校教师课程改革能力的机制设计研究

130. 提升学校教师教学内容组织能力的对策研究

131. 天津市中小学教师招聘途径研究

132. 天津市基础教育教师流动机制研究

133. 高等院校教师国际化的障碍与对策研究

134. 高校教师评价中教学与科研的合理关系研究

135. 幼儿园教师规范化研究

(十二)教育管理与评价

136. 推进天津市教育管办评分离的实践策略研究

137. 学校课程开发和评价体系研究

138. 加强学校教师队伍管理模式研究

139. 建立学校管理层考核机制和问责制度研究

140. 教育发展动态监测和及时调适机制研究

141. 明晰教育产权研究

142. 中小学升学考试制度研究

143. 职业学校办学水平和质量评价体系的研究

144. 高校毕业生就业质量评价研究

145. 高等教育质量评价研究

146. 学生艺术素养培养和评价研究

147. 改革和完善教师评价制度研究

(十三)教育信息化和和谐校园发展研究

148. 天津市教育信息化模式战略研究

149. 天津市农村教育信息化现状调查与对策研究

150. 教育信息化建设的规范机制研究

151. 课程信息化模式研究

152. 职业教育校园信息化建设研究

153. 教育信息化对小学教育影响研究

154. 教育信息化提升天津市市民综合素质研究

155. 微课、慕课在高等学校中的应用方式研究

156. 数字化教学平台在职业教育中的作用研究

157. 加强对教育信息化系统监管研究

158. 平安校园建设途径研究

159. 学校学习氛围形成的路径研究

160. 建设和谐校园文化的机制研究

161. 天津市农村教育信息化现状调查与对策研究

162. 信息化时代的教育治理:常态下的深度融合

163. 教育信息化建设的规范机制研究

164. 教师信息技术素养的培养提高研究

(十四)改革创新研究

165. 建立多层次人才培养体制机制研究

166. 中国制造2025”与人才培养模式研究

167. 建立现代化职业教育体系的研究

168. 职业教育考核评价模式创新研究

169. 高等教育创新人才培养研究

170. 人才评价指标改革研究

171. 改革和完善政府对教育管理模式研究

172. 创新素质教育模式研究

173. 教育管理制度创新研究

(十五)教育对外开放、服务社会与招生考试研究

174. 中外合作办学模式的研究

175. 加快教育进军海外的对策研究

176. 天津自贸区引入国际优质教育资源的研究

177. 学校培养人才与社会需求对接机制研究

178. 大众创业、万众创新实现途径研究

179. 大学生创业瓶颈问题研究

180. 改进和完善普通高中招生制度研究

181. 职业学校技术服务社会模式研究

182. 提升职业学校招生竞争力研究

183. 拓展职业学校升学途径研究

(十六)教育投入和依法治教研究

184. 完善教育捐赠激励机制研究

185. 教育投资体制机制创新研究

186. 新常态下完善政府对教育投入的机制研究

187. 加强民间资本对教育投入的引导和监督研究

188. 各类民办教育治理研究

189. 预防和治理高校学术不端的研究

190. 高等学校章程的确立及推行研究

191. 新时期下各级各类学校治理现代化研究

(十七)加强对教育的领导研究

192. 政府教育管理职能转变及其效率问题研究

193. 高等学校党风廉政建设和惩罚贪腐制度研究

194. 加强社会对教育发展的知情权、发言权和参与权研究

195. 高等学校教师科研经费的管理研究

196. 校长专业化研究

(十八)国家现代职业教育改革创新示范区建设专项课题

第一类:重点课题

197. 国家现代职业教育改革创新示范区实践与理论研究

198. 提升职业院校国际化水平研究

199. 职业院校高水平“双师型”结构师资队伍建设研究

200. “互联网+”在职业教育教学、实训、管理、服务方面的应用研究

201. 京津冀协同发展现代职业教育研究

202. 全国职业院校技能大赛国际影响力建设研究

203. 职业院校开展创新创业教育实践与研究

204. 国家农村职业教育与成人教育示范县(区)建设研究

205. 中国特色应用技术大学实践探索与理论研究

206. 中西部地区职业教育师资培训研究

207. 职业教育质量检测评估研究

208. 职业教育助力“一路一带”战略研究

209. 职业教育“鲁班工坊”建设研究

(二)一般课题

210. 发挥天津职业教育优势,支持中西部地区职业教育研究

211. 天津海河教育园区资源共享研究

212. 国家职业教育改革试验区(示范区)联盟运行机制研究

213. 职业院校参加世界技能大赛培训基地建设研究

214. 国家职业教育发展博物馆建设研究

215. 区域性职业教育数字化资源共建共享研究

216. 培育天津特色的现代职业教育文化研究

217. 职业教育集团化办学研究

218. 职业教育发挥行业教学指导委员会作用研究

219. 职业教育校企联动开展“工程实践创新项目”教学研究

220. 职业院校推进“普职融通”的作用发挥研究

221. 职业教育精品学校建设研究

222. “中高职衔接”技术技能人才培养研究

223. “四年制联合培养”应用型人才研究

224. 职业教育建立人才“双栖”制度研究

225. “五年一贯制系统化人才培养”研究

226. “中高本硕”系统化人才培养研究

227. 职业院校现代学徒制研究